Czy poznając alfabet, można dobrze się bawić?

Opublikowano

KWIECIEŃ – Uczniowie klasy pierwszej poznali już wszystkie litery, dzięki którym coraz lepiej doskonalą umiejętność czytania. Nadszedł czas na poznanie alfabetu, czyli uporządkowanie poznanych liter we właściwej kolejności. Uczniowie, aby utrwalić alfabet bawili się w tzw. „Alfabet biegany”, podczas którego musieli odnaleźć rozwieszony alfabet na korytarzu oraz jak najszybciej go przepisać, następnie na podstawie swoich notatek mieli za zadanie napisać cały alfabet . Znajomość alfabetu utrwaliliśmy również na lekcji informatyki pracując w programie Word, w którym zapisaliśmy alfabet , a dzięki nowoczesnym okularom VR uczniowie oglądali kształty liter 3D.

Laboratoria przyszłości – lekcja techniki

Opublikowano

KWIECIEŃ – Stacja lutownicza. Czemu jest konieczna dla młodych znawców automatyki i robotyki?

Uczniowie klasy VI na lekcji techniki poznali budowę i rodzaje lutownic, a szczególnie lutownicę powietrzną, zakupioną w ramach projektu – „Laboratoria przyszłości” (stacja lutownicza HOT AIR). Stacja lutownicza to baza do tworzenia połączeń między poszczególnymi elementami metalowymi. Może być wykorzystywana do tworzenia prototypów urządzeń, ale przydaje się też w innych sytuacjach, na przykład w trakcie napraw i majsterkowania. Lutowanie to jedna z podstawowych umiejętności dla każdego, kto zajmuje się elektroniką – a automatyka i robotyka należą właśnie do działów elektroniki.

Uczniowie zrozumieli, na czym polega lutowanie. Z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w zajęciach. Stworzyli prosty obwód elektryczny czyli początek przygody z elektroniką.

*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.

Tworzenie ozdób świątecznych na drukarce 3D

Opublikowano

MARZEC – Na zajęciach z informatyki klasy 4 i 5 miały okazję projektować i drukować ozdoby świąteczne, które zostały przeznaczone do sprzedaży podczas kiermaszu wielkanocnego.
Dzięki zakupionej z programu #Laboratoria Przyszłości drukarce 3D uczniowie poznawali proces przygotowania modeli do druku, a także zapoznali się z zasadą działania i obsługi drukarki 3D. Dla wszystkich to cenne lekcje, a także źródło zabawy.

*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły
w programie #Laboratoria Przyszłości#.

WSPÓLNE WICIE PALMY WIELKANOCNEJ

Opublikowano

MARZEC – W ramach innowacji pedagogicznej „Zwyczaje i tradycje polskiego domu”. Uczniowie klas „0”, 3 oraz 4 wzięli udział w warsztatach zorganizowanych wspólnie z przedstawicielkami Zespołu Ludowego „Malwa”. Dzieci przypomniały sobie tradycje wielkanocne i zabrały się do wspólnego wicia palm. Powstały piękne kompozycje. Spotkanie umożliwiło pogłębienie regionalnych tradycji. Zapraszamy do fotorelacji.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

I like tomatoes! – zajęcia z j. angielskiego w zerówce

Opublikowano

MARZEC – Dzieci w zerówce przez ostatnie kilka tygodni poznawały na zajęciach j. angielskiego słownictwo związane z jedzeniem. Na ostatnim spotkaniu dzieci przygotowały swoje kanapki.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

Okulary vr

Opublikowano

Marzec – Po długiej zimie z tęsknotą wyczekujemy nadejścia wiosny dzięki okularkom VR uczniowie klasy pierwszej mogli na chwilę przenieść się w ten magiczny wiosenny czas, a następnie wykonać swoje wiosenne prace plastyczne w programie Paint. Wiosno przybywaj !

*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły
w programie #Laboratoria Przyszłości#.

Tuż przed feriami uczniowie klasy 7 mieli okazję udać się w wirtualną podróż po stolicy Niemiec.

Opublikowano

LUTY – To dzięki niej uczniowie mogli poczuć się jak na klasowej wycieczce zakładając okulary VR. Uczniowie mieli okazję przekonać się jak wygląda stolica Niemiec. Mieli możliwość zobaczyć zabytki Berlina, które być może osobiście odwiedzą w przyszłości. Dzięki wirtualnej podróży poznali architekturę, historię oraz szczególną atmosferę tego miasta. A wszystko przekazane było w przyjemnej i atrakcyjnej formie. Wirtualnie zwiedzili Bramę Brandenburską, Plac Poczdamski, Parlament Niemiecki, Wieżę Telewizyjną, Pozostałości Muru Berlińskiego oraz Pomnik Pomordowanych Żydów Europy.

*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły
w programie #Laboratoria Przyszłości#.

Bezpieczne ferie

Opublikowano

LUTY – Uczniowie klas 1 i 3 oglądali przez Okulary VR zimowe krajobrazy, odwiedzili Antarktydę i Arktykę oraz spotkali misia polarnego. W programie Paint namalowali bezpieczne zimowe zabawy.

*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.

My Family Tree – projekt z j. angielskiego

Opublikowano

W styczniu na lekcjach j. angielskiego w kl. 1 realizowaliśmy tematy związane z członkami rodziny. Na lekcji powtórkowej uczniowie wykonali drzewa genealogiczne w ramach projektu „My Family Tree”.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

Okulary VR w klasie 6.

Opublikowano

STYCZEŃ – Wielkie metropolie Europy – Londyn i Paryż to temat omawiany na lekcji geografii w klasie 6. Uczniowie podczas zajęć dzięki wykorzystaniu okularów VR w ramach programu Laboratoria Przyszłości udali się na wirtualną wycieczkę zwiedzając słynne zabytki omawianych miast: wieżę Eiffla, Luwr, katedrę Notre Dame, pola Elizejskie, Big Bena, pałac Buckingham, opactwo Westminsterskie, dzielnicę City, Tower Bridge. Podczas zajęć uczniowie byli aktywni i chętnie korzystali z okularów VR.

*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.