CZERWIEC – Uczniowie klasy 1 w ramach realizacji inicjatywy edukacyjnej wykonali zadanie, do którego wykorzystali aparat fotograficzny z funkcją nagrywania, rozwijając swoje kompetencje przyszłości.
*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#
MAJ – W ramach cyklu zajęć z użyciem urządzeń, które są na wyposażeniu projektu ministerialnego w naszej szkole, tym razem uczniowie klasy IV poznali działanie, funkcje i wykorzystanie drukarki 3D na lekcji plastyki. Uczniowie mięli okazję programować i drukować butelkę na drukarce 3D.
MAJ – Uczniowie klasy 2 podczas edukacji polonistycznej czytali wiersz J. Brzechwy „Żuk”, zapoznali się z budową owada na podstawie mrówki. Wymieniali zwierzęta żyjące na łące, omawiali ich znaczenie dla człowieka i przyrody. Następnie udali się na lekcję informatyki, gdzie przy pomocy okularów VR podziwiali owady i zwierzęta. Następnie w programie Paint malowali lub wklejali zwierzęta i owady żyjące na łąkach. Powstały piękne prace.
*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.
Kwiecień – Uczniowie klasy III z okazji zbliżających się świąt majowych na zajęciach informatycznych wykonało plakaty związane ze świętami majowymi oraz zagrali w grę o Warszawie wykorzystując okulary VR.
*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.
W dniach 19-25 kwietnia br. na lekcjach religii w klasie II był realizowany projekt pt. „Niedziela rodzinna”. Celem projektu było wrócenie uwagi uczniom na właściwe przeżywanie dnia świętego – niedzieli z rodziną i w rodzinie.
*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#
Marzec – Uczniowie klasy 1 wykorzystali na lekcji mikroskop oglądając przekrój gębowy pszczoły, motyla oraz dżdżownicę i żabę: jajo w przekroju. Zajęcia wywołały duże zaciekawienie wśród dzieci.
*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.
Uczniowie klasy drugiej dowiedzieli się kiedy i jak żyły dinozaury, czym się żywiły oraz dlaczego wyginęły. Podczas zajęć zaprezentowano książki, figurki dinozaurów, plakaty, skamieniałości oraz wykorzystano nową technologię – okulary VR dzięki, którym uczniowie zobaczyli dinozaury w 3D. Ten element zajęć cieszył się największym zainteresowaniem.
*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.
W marcu uczniowie klasy VI na lekcji techniki poznali budowę i rodzaje lutownic, a szczególnie lutownicę powietrzną, zakupioną w ramach projektu – „Laboratoria przyszłości” (stacja lutownicza HOT AIR). Dowiedzieli się, że lutownice są niezastąpione przy pracy z elementami elektronicznymi i elektrotechnicznymi. Niektóre lutownice są również używane do spawania tworzyw sztucznych lub wycinania. Są one wykorzystywane zarówno przez hobbystów, majsterkowiczów, jak i profesjonalistów. Uczniowie zrozumieli, na czym polega lutowanie. Z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w zajęciach.
*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.
Klasa druga w ramach projektu „Laboratorium przyszłości” oglądała owady pod mikroskopem. Poruszenie u uczniów wzbudził aparat gębowy motyla, komary oraz skrzydło motyla i konika polnego. Zajęcia były inspiracją do powstania pięknych prac plastycznych uczniów.
*Prezentowany sprzęt używany podczas zajęć został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#.
Marzec – Uczniowie klasy 3 w grupach wykonali projekty edukacyjne, w których opisali różnorodność przyrody na świecie / Sawanna, Sahara, Rafa koralowa, Lasy tropikalne/.
*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#