Podczas zajęć praktycznych na terenie szkoły doskonalili umiejętność posługiwania się kompasem oraz poznawali sposoby wyznaczania kierunków geograficznych. Obserwowali cień rzucany przez własne ciało, a także wykorzystywali gnomon, ucząc się określać kierunki świata na podstawie położenia i zmian długości cienia.

Kolejnym etapem zajęć było wyjście w teren, gdzie uczniowie prowadzili obserwacje przyrodnicze i szukali naturalnych wskazówek pomagających w orientacji. Zwracali uwagę między innymi na występowanie mchu na pniach drzew, poznając zależności między organizmami a warunkami środowiska. Dowiedzieli się również, że rozmieszczenie mchu nie zawsze wskazuje jednoznacznie północ, ponieważ zależy także od wilgotności, zacienienia i lokalnych warunków.

Zajęcia były doskonałą okazją do rozwijania spostrzegawczości, orientacji w terenie, samodzielności oraz umiejętności praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy. Uczniowie uczyli się poprzez działanie, obserwowanie, eksperymentowanie i wyciąganie wniosków.

🌳 Tak właśnie wygląda nauka przez doświadczenie! Zajęcia wpisują się w założenia „Kompasu Jutra”, stawiającego na aktywne poznawanie świata, rozwijanie kompetencji badawczych i praktyczne zdobywanie wiedzy.

Bo przyroda najlepiej uczy wtedy, gdy możemy jej doświadczać na własne oczy! 🌞

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

Podczas lekcji przyrody uczniowie klasy 4 wcielili się w rolę małych badaczy i obserwatorów przyrody. Zamiast tylko słuchać o budowie i różnorodności roślin, samodzielnie wyszli w teren, aby przyjrzeć się otaczającej przyrodzie, dostrzec jej szczegóły i wyciągać własne wnioski.

🔎 Uczniowie pracowali z lupą, dokładnie obserwując wybrane liście – ich kształt, wielkość, kolor, unerwienie, brzeg oraz charakterystyczne cechy. Następnie stworzyli własne karty obserwacji liścia, na których dokumentowali swoje spostrzeżenia i dokonywali opisu badanego okazu.

🌱 Była to lekcja oparta na doświadczaniu, samodzielnym poznawaniu, zadawaniu pytań i wyciąganiu wniosków. Uczniowie rozwijali przy tym umiejętność prowadzenia obserwacji, dokładnego opisywania zjawisk i obiektów przyrodniczych oraz współpracy.

Bo przyroda to nie tylko wiedza z podręcznika – to świat, który można samodzielnie odkrywać, badać i poznawać wszystkimi zmysłami. 🌿🔍

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

14.09.2026 uczniowie klasy 2 malowali owady na kamieniu. Była to świetna okazja do pogadanki na temat życia owadów i roli w przyrodzie oraz utrwalenia nazw owadów. Ręcznie malowane kamienie mogą przedstawiać niemal każdego owada oraz zwierzę. W naszej klasie motyw biedronki cieszył  się szczególnym uznaniem. Malowanie kamieni z motywami owadów, zwierząt ma wiele cech arteterapii. Skupienie, praca z formą, dobór kolorów i powtarzalność wzorów działają uspokajająco i relaksująco na dzieci i dorosłych.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

W klasach I–III zakończyła się realizacja innowacji pedagogicznej opartej na teatrzyku Kamishibai – japońskiej sztuce opowiadania historii za pomocą ilustracji i narracji.

W ciągu roku szkolnego uczniowie cyklicznie odwiedzali bibliotekę, gdzie uczestniczyli w serii teatrzyków Kamishibai poświęconych relacjom koleżeńskim, pozytywnym zachowaniom, wzajemnemu szacunkowi oraz wartościom ważnym w codziennym życiu. Przedstawiane historie były inspiracją do rozmów, refleksji oraz podejmowania działań rozwijających kompetencje społeczne i emocjonalne.

Zwieńczeniem innowacji było przygotowanie przez każdą klasę własnego przedstawienia Kamishibai. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem stworzyli ilustracje oraz zaprezentowali swoje opowieści:

🎭 Klasa I – „Opowieść o ptakach”
🎭 Klasa II – „Owady na łące”
🎭 Klasa III – „Jeżyk, który nauczył się mówić”

Swoje prace uczniowie przedstawili w obecności Pani Dyrektor, nauczycieli, koleżanek i kolegów z innych klas, a także dzieci z oddziału przedszkolnego i zerówki. Młodzi artyści wykazali się kreatywnością, odwagą sceniczną oraz umiejętnością współpracy, a występy zostały nagrodzone gromkimi brawami.

Realizacja innowacji pozwoliła uczniom rozwijać wiele ważnych kompetencji, takich jak:
⭐ umiejętność współpracy w grupie,
⭐ komunikacja i wyrażanie własnych myśli,
⭐ kreatywność i wyobraźnia,
⭐ kompetencje językowe i czytelnicze,
⭐ empatia oraz budowanie pozytywnych relacji,
⭐ pewność siebie podczas publicznych wystąpień.

Udział w projekcie pomógł dzieciom nie tylko rozwijać zdolności artystyczne i językowe, ale także lepiej rozumieć emocje własne i innych osób, wzmacniać poczucie odpowiedzialności oraz budować przyjazną atmosferę w społeczności szkolnej.

Na zakończenie spotkania Pani pielęgniarka wraz z praktykantami przypomniała uczniom zasady bezpiecznego wypoczynku podczas wakacji. Dzieci dowiedziały się, jak dbać o swoje bezpieczeństwo nad wodą, podczas zabaw na świeżym powietrzu, 🌴 wycieczek oraz kontaktów z nieznajomymi.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania, pomysłowości i pięknych występów oraz życzymy bezpiecznych, słonecznych i radosnych wakacji!  ☀️

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

W ramach przygotowań do bezpiecznego wypoczynku uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w  przedwakacyjnych spotkaniach z panią pielęgniarką.

Podczas pierwszych zajęć uczniowie poznali wyposażenie apteczki pierwszej pomocy. Dowiedzieli się, do czego służą poszczególne jej elementy oraz w jakich sytuacjach można je wykorzystać. Była to cenna lekcja, która pozwoliła poszerzyć wiedzę na temat udzielania podstawowej pomocy i właściwego reagowania w nagłych sytuacjach.

Kolejne spotkania, prowadzone przez panią pielęgniarkę wraz z praktykantkami, poświęcone były tematyce bezpiecznych wakacji. Omówiono zasady bezpieczeństwa na drodze, w domu, nad wodą oraz w górach. Uczniowie przypomnieli sobie, jak unikać zagrożeń podczas letniego wypoczynku oraz jak odpowiedzialnie zachowywać się w miejscach, w których będą spędzać wakacje.

Spotkania były okazją do zdobycia praktycznej wiedzy i utrwalenia ważnych zasad, które pomogą wszystkim bezpiecznie i radośnie spędzić nadchodzące wakacje.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

Wyjątkowy dzień pełen historii, zabawy i niezapomnianych wrażeń

Laureaci konkursu plastycznego „W góry, w góry miły bracie, tam przygoda czeka na Cię” uczestniczyli w wyjątkowych lekcjach żywej historii, które odbyły się 17 czerwca w Muzeum na Zamku w Oświęcimiu. Zajęcia poprowadziło Bytomskie Stowarzyszenie Rekonstrukcji Historycznej Leo Corde.

W pierwszej części warsztatów uczniowie spotkali się z kaletnikiem, który przybliżył im tajniki swojego zawodu. Uczestnicy dowiedzieli się, czym różni się kaletnik od rymarza, poznali narzędzia wykorzystywane do obróbki skóry, takie jak szydło czy charakterystyczny nóż księżycowy. Każdy z uczniów mógł poczuć się jak prawdziwy rzemieślnik i samodzielnie wybić pierwsze litery swojego imienia na skórzanej bransoletce.

Po części rzemieślniczej przyszedł czas na rycerskie wyzwania. Na uczestników czekał rycerz, który zaprosił ich do średniowiecznej gry „Król”. Uczniowie mieli również okazję sprawdzić swoją celność podczas rzucania toporem. Emocji i dobrej zabawy nie brakowało!

Po zajęciach na zamku uczniowie udali się do kręgielni Kula Hula, gdzie w ramach wygranej nagrody mogli wspólnie spędzić czas podczas gry w kręgle. Rywalizacja przebiegała w przyjaznej atmosferze, a uśmiechy na twarzach uczestników były najlepszym dowodem na to, jak bardzo podobała im się ta forma aktywności.

Kolejnym punktem wycieczki był spacer po oświęcimskim rynku. Uczniowie mieli czas na odpoczynek, zakup lodów oraz innych smakołyków. Nie zabrakło również wizyty na nowo otwartym placu zabaw przy Plantach, który wzbudził duże zainteresowanie i dostarczył uczestnikom wielu dodatkowych atrakcji.

Był to dzień pełen wrażeń, ciekawych doświadczeń i niezapomnianych przygód. Warsztaty historyczne, wspólna zabawa na kręgielni oraz czas spędzony na świeżym powietrzu stworzyły doskonałą okazję do nauki, integracji i aktywnego wypoczynku.

Wycieczka była bardzo udana, pogoda dopisała, a wszyscy uczestnicy wrócili do domu zadowoleni, bogatsi o nowe doświadczenia i pełni pięknych wspomnień.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

10 czerwca w naszej szkole odbyła się wyjątkowa lekcja otwarta skierowana do uczniów oddziału zerowego – przyszłych pierwszoklasistów, a także do przedszkolaków i zerówkowiczów spoza naszej placówki.

Tematem spotkania był Jeż Kolczatek, który stał się bohaterem wielu ciekawych aktywności edukacyjnych. Zajęcia były współprowadzone przez uczniów klasy III, którzy z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowali swoim młodszym kolegom i koleżankom teatrzyk Kamishibai, przygotowany w ramach realizowanej innowacji pedagogicznej. Przedstawienie wprowadziło uczestników w tematykę zajęć, a dalsza część lekcji była rozwinięciem historii i zagadnień związanych z Jeżem Kolczatkiem.

Podczas spotkania nie zabrakło wspólnej zabawy, aktywności ruchowych oraz zadań rozwijających kreatywność i współpracę. Atmosfera była bardzo serdeczna, radosna i pełna uśmiechu. Była to doskonała okazja do integracji dzieci, nauczycieli oraz całej społeczności szkolnej.

Po zakończeniu zajęć nasi goście mieli możliwość zwiedzenia szkoły, poznania jej pomieszczeń oraz codziennego życia uczniów. Mamy nadzieję, że wizyta pozostawiła wiele miłych wspomnień i sprawiła, że przyszli pierwszoklasiści poczuli się u nas jak w domu.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za wspólnie spędzony czas i już dziś cieszymy się na kolejne spotkania!

9 maja uczniowie klasy 7 zrealizowali projekt związany z tematyką działu 6 języka niemieckiego. Przygotowali plakaty oraz prezentacje multimedialne dotyczące pór roku, zwierząt oraz niemieckich krajów związkowych. Następnie zaprezentowali efekty swojej pracy na forum klasy, rozwijając umiejętności językowe, cyfrowe i prezentacyjne. Zajęcia zostały przeprowadzone w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”, wspierającego kreatywność, współpracę i nowoczesne metody nauczania.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

W dniu 12 czerwca 2026 r. uczniowie klas 1,2,3 uczestniczyli w spotkaniu z pielęgniarką szkolną – p. Bernadettą. To przedwakacyjne spotkanie miało na celu przygotować uczniów do bezpiecznego spędzania czasu wolnego oraz nauczyć, jak chronić się przed różnymi niebezpieczeństwami.

Nasz gość szczególną uwagę zwrócił na zasady  udzielania pierwszej pomocy: czyli „Co mogę zrobić sam?” – nauka zakładania szyny usztywniającej, pomiar temperatury ciała , dezynfekcji ran itp. Położony został nacisk na kształcenie umiejętności radzenia sobie
w różnych trudnych sytuacjach. Uczniowie zapoznani zostali z podstawowym wyposażeniem apteczki turystycznej.

Dziękujemy za poświęcony nam czas.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#

Z okazji Dni Chełmka, 31 maja Fundacja Otwartego Serca zorganizowała wszystkim dzieciom warsztaty plastyczne.
Tematem było : „Pokoloruj mój świat”, w którym dzieci rysowały to co dla nich najpiękniejsze. Nasze wolontariuszki ze szkoły, Tosia, Lena i Lena, pomagały oraz nagradzały dzieci dyplomami i upominkami umilając im dzisiejszy dzień.

*Zdjęcia zostały wykonane za pomocą sprzętu, który został zakupiony dzięki udziałowi szkoły w programie #Laboratoria Przyszłości#